Vol. 3 No. 02 (2025): Jul-Dec 2025

Articles

• Methodological Challenges in Teaching Translation: The Singularity of the Discipline and the Plurality of Approaches

  Prof. Dr. Hassane Darir

  1-13

  • Article Text EN. 01-13. 22122025-01

• المدرسة الاستعمارية في الجزائر:آلة للقمع أم أداة للتحرر؟ (1830-1962) The Colonial School in Algeria: A Machine of Repression or a Tool of Liberation? (1830-1962)

  Prof. Dr. Ferial FILALI

  14-22

  • Article Text AR. 14-22. 22122025-02 (Arabic)

• الترجمة إلى العربية : دورها في تعزيز الثقافة وبناء الهوية (الترجمة في لبنان  نموذجاً) Role of Arabic Translation in the Advancement of Culture and the Consolidation of Identity (With Focus on Translation in Lebanon)

  Prof. Dr. Bassam Barake

  23-39

  • Article Text AR. 23-39. 22122025-03 (Arabic)

• Children and Parents Relationship in the Short Story; Alice Munro’s “The Eye” and Katherine Mansfield's “The Apple Tree” in Comparative Perspective علاقة الأطفال والآباء في القصة القصيرة:'العين' لأليس مونرو و'شجرة التفا ح' لكاثرين مانسفيلد من منظور مقارن

  Prof. Dr. Fuad Abdul Muttaleb

  40-54

  • Article Text EN. 40-54. 22122025-04

• تعلّم العربية للناطقين بغيرها: الصعوبات اللغوية وسبل التجاوز Teaching Arabic to Non-Native Speakers: Linguistic Difficulties and Strategies for Overcoming Them

  MOULAY LARBI BILLOUCH

  55-74

  • Article Text AR. 55-74. 22122025-05 (Arabic)